Siekdami teikti geriausią patirtį, įrenginio informacijai saugoti ir (arba) pasiekti naudojame tokias technologijas kaip slapukus. Jei sutiksime su šiomis technologijomis, galėsime apdoroti duomenis, tokius kaip naršymo elgsena arba unikalūs ID šioje svetainėje. Nesutikimas arba sutikimo atšaukimas gali neigiamai paveikti tam tikras funkcijas ir funkcijas.
Techninė saugykla arba prieiga yra griežtai būtina siekiant teisėto tikslo – sudaryti sąlygas naudotis konkrečia paslauga, kurios aiškiai paprašė abonentas arba naudotojas, arba tik tam, kad būtų galima perduoti ryšį elektroninių ryšių tinklu.
Techninė saugykla arba prieiga yra būtina teisėtam tikslui išsaugoti nuostatas, kurių neprašo abonentas ar vartotojas.
Techninė saugykla arba prieiga, kuri naudojama tik statistiniais tikslais.
Techninė saugykla arba prieiga, kuri naudojama tik anoniminiais statistikos tikslais. Be teismo šaukimo, jūsų interneto paslaugų teikėjo savanoriško įsipareigojimo ar papildomų įrašų iš trečiosios šalies, vien šiuo tikslu saugoma ar gauta informacija paprastai negali būti naudojama jūsų tapatybei nustatyti.
Techninė saugykla arba prieiga reikalinga norint sukurti naudotojo profilius reklamai siųsti arba sekti vartotoją svetainėje ar keliose svetainėse panašiais rinkodaros tikslais.
„100 žingsnių su V. Intu: gamta, sveikata, akmenys“
Tikslas: Sukurti vaikams prasmingą, įtraukią, patyrimu grįstą stovyklos aplinką, skatinančią fizinį aktyvumą, gamtos pažinimą ir kūrybiškumą.
Uždaviniai:
Priminti vaikams V. Into veiklą ir jo įkurto akmenų parko reikšmę.
Skatinti vaikų sveiką gyvenseną, aktyvias veiklas lauko erdvėse.
Ugdyti gamtamokslinį suvokimą, atliekant stebėjimus ir tyrinėjimus gamtoje.
Organizuoti kūrybines dirbtuves vaikams, darželio bendruomenės nariams.
Stiprinti vaikų bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius dalyvaujant komandiniuose žaidimuose ir veiklose.
Puoselėti Mosėdžio bendruomenės kultūrinį paveldą, įtraukiant vaikus ir jų šeimas į stovyklos veiklas.
Mosėdžio vaikų lopšelis-darželis atviras savanoriškai veiklai. Tai savanorius priimanti organizacija. Šiais metais savanorišką veiklą atlieka du savanoriai, iš viso per 4 metus savanoriavo jau 7 Mosėdžio gimnazijos mokiniai, kurie pasinaudojo puikia galimybe – už savanorystę prie stojamojo balo jiems buvo pridėta 0,25 balo.
Diegiama nauja metodika ir veiklos organizuojamos pagal ikimokyklinio ugdymo metodinės medžiagos rinkinį „Žaismė ir atradimai“.
………………………………………………………………………………
Laimėtas Erasmus+ projektas 2023-06 -01 – 2025-05-31 laikotarpiui „Išmanūs gamtos vaikai“. Projektui vykdyti skirta 10 932,00 Eur suma.
Projekto paraišką pildė Mosėdžio vaikų lopšelio-darželio mokytojos Renata Pladienė ir Modesta Buivydaitė bei personalo ir raštinės vadovė Agnė Deimontaitė.
Dalyvavimas Erasmus+ projekte mokytojui yra naudingas, nes tai suteikia galimybę pasidalinti tarptautinėmis geriausiomis praktikomis, įgyti naujų idėjų apie inovatyvų mokymą, plėtoti tarptautinį supratimą, gerinti technologinį raštingumą ir skatinti kultūrų integraciją ugdymo procese. Tai ne tik skatina profesinės kompetencijos plėtrą, bet ir prisideda prie mokymo proceso įvairinimo bei mokinių įtraukimo į STEAM ir IT tematiką. Kolegų praktikos stebėjimas yra svarbus žingsnis siekiant nuolatinio tobulėjimo ugdymo srityje. Stebėjimas leis mums pasidalinti idėjomis, patirtimi bei įgyti naujų įžvalgų. Svarbu atkreipti dėmesį ne tik į tai, kaip kolegos įgyvendina savo praktiką, bet ir kaip jie panaudoja STEAM ir IT elementus dirbdami su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Tai ne tik skatins profesinį augimą, bet ir prisidės prie kokybiškesnio ir inovatyvesnio mokymo proceso.
Ikimokyklinio ugdymo įstaiga išsiskiria iš kitų įstaigų, nes įkurta nestandartinėse patalpose, kuriose trūksta erdvės įvairioms veikloms, todėl dauguma veiklų ir kitų renginių vyksta V. Into akmenų muziejaus parke ir kitose lauko erdvėse. Dalyvavimo Erasmus projekte siekis – stebėti ugdymo veiklas lauko erdvėse ir įgyti ugdymo planavimo ir organizavimo patirties šioje srityje. Labai aktualios STEAM veiklos ir patirtys. Be to, darželis yra apsirūpinęs moderniomis skaitmeninėmis priemonėmis (ClassVR akiniai, bitutės robotukai, Smart TV, planšetės), tačiau stinga patirties ir įgūdžių panaudojant ir pritaikant šias priemones ugdymo veiklose. Dalyvavimo Erasmus projekte metu taip pat tikimasi įgyti atitinkamų įgūdžių. Taip pat tikimės projekto metu įgyti žinių apie IT priemonių ir lauko erdvių veiklų integravimą į mūsų ugdymą.
Antras dalyvavimo projekte tikslas – stebint ugdymo veiklas lauko erdvėse įgyti ugdymo planavimo ir organizavimo patirties ir žinių, kaip tikslingai panaudoti gamtos resursus vykdant patyriminį ugdymą.
Projektas įgyvendintas. Į mokymus „ Praktinė ankstyvosios vaikystės pedagogika. Ugdymas(is): nuo juslinio ugdymo iki pirmųjų IT priemonių panaudojimo“ vyko mokytojos Renata Pladienė ir Modesta Buivydaitė bei personalo ir raštinės vadovė Agnė Staniuvienė. Mokymai vyko Lisabonoje, Portugalijoje. Antroji grupė – mokytojos Laima Bernotienė ir Modesta Buivydaitė bei soc.pedagogė Inga Abdulskienė vyko į Vesela Hiša privatų miško darželį Celjė mieste, Slovėnijoje, kur stebėjo mokytojų atviras veiklas, apsikeitė savo „gerosiomis“ patirtimis su to darželio pedagogais. Įgyta didžiulė patirtis.